VISIÓN:
La INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE NOBSA se proyecta como un
estamento educativo de alto nivel formativo reconocida a nivel regional y
nacional por su excelente desempeño en las competencias académicas, técnicas,
tecnológicas, deportivas, laborales, ambientales sociales y culturales
MISIÓN:
Ser
líderes en la formación integral de niños, niñas, jóvenes y adultos en los
niveles de preescolar, básica, media técnica y académica, desarrollando
competencias académicas, laborales, sociales, tecnológicas, deportivas y culturales en ambientes
agradables, creativos, sostenibles, para el ingreso a la educación superior y
al campo laboral.
PRINCIPIOS:
El educando de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE NOBSA, debe identificarse siempre
por sus valores, relaciones sanas y
comportamientos dignificantes y que aporten a la sociedad, fortaleciendo sus
conocimientos a través de su aprendizaje activo e integral, en lo cognitivo y
en lo psicosocial, para ser eficiente, eficaz y exitoso en sus actividades y en
el medio donde se desempeña, como individuo de cambios positivos y generador de
propuestas valiosas y contundentes.
La
convivencia en la Institución Educativa y la regulación que se establece
en el presente Manual de Convivencia se
rige por los siguientes principios:
IGUALDAD: Es el reconocimiento de la persona en su dignidad
de ciudadano colombiano, así como de sus derechos y deberes. Igualdad significa
que la institución educativa ofrece un ámbito institucional que brinda las
mismas oportunidades de enseñanza y aprendizaje y formación a los integrantes de
la comunidad educativa, de acuerdo con su condición, sin discriminación alguna
que vulnere sus derechos y con atención preferencial a los más necesitados.
AUTORIDAD: Es el ejercicio de la dirección del proceso
formativo y de la buena marcha de la institución por parte de los directivos y
educadores, en función del logro de los fines y objetivos de la educación, por
medio del diálogo, la participación y la aplicación de los demás principios
expuestos en este artículo.
CORRESPONSABILIDAD: Es reconocer que todas las personas que conforman
la comunidad educativa, son responsables de la buena marcha de la institución,
según los deberes y niveles de responsabilidad que cada uno tiene de acuerdo
con su condición.
PARTICIPACIÓN DIFERENCIADA: Es el criterio con el
cual se indica que todos están llamados a participar en las decisiones y
actividades que los afectan, pero cada uno desde el rol y función que tiene en
la Comunidad Educativa y a través de los
conductos regulares y organismos establecidos en el presente Manual de
Convivencia.
LIBERTAD: Es el ambiente que la Institución Educativa brinda
para que todos sus integrantes se formen para ejercer el gobierno de sí mismo,
dentro del orden establecido en el presente Manual y aplicación del principio
de correspondencia, de modo que contribuyan con el comportamiento personal en
la marcha armónica de la institución y de la sociedad.
EXCELENCIA: Es el propósito de buscar los mejores resultados en
cada actividad y en cada dimensión del desarrollo humano.
DISCIPLINA: Es el orden que debe seguirse en la acción y en el
comportamiento, dentro de los límites, reglamentos y protocolos
correspondientes a cada una de las actividades y a los escenarios de
convivencia y trabajo institucional.
RESPETO: Es el reconocimiento de la dignidad de la persona.
De su singularidad, de la diversidad y pluralismo cultural y su expresión
mediante un trato de consideración, amabilidad, comprensión y tolerancia,
dentro de los principios y valores comunes de la institución
DEMOCRACIA: Es la forma de convivencia escolar que se rige por
los principios y procedimientos de la democracia participativa, dentro de los
preceptos de la Constitución Política de Colombia.
IDENTIDAD: Es la expresión externa y permanente del aprecio y lealtad a la
comunidad educativa, a la institucionalidad, a los principios y a los valores
de la institución educativa.
PROTECCIÓN INTEGRAL: La Institución Educativa cumple los deberes que le
asigna la Ley en cuanto a garantías para
el ejercicio de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, y su
restablecimiento, en la parte que le corresponde como institución educativa
dentro del principio de corresponsabilidad
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